Editorial Policies

Focus and Scope

Jurnal Pendidikan Bahasa (JUBAH) adalah jurnal ilmiah yang memfokuskan pada berbagai aspek pendidikan bahasa. Jurnal ini bertujuan untuk menjadi platform akademis yang menggali pengetahuan dan inovasi terbaru dalam metode pengajaran dan pembelajaran bahasa, serta berkontribusi pada pemahaman dan penguasaan bahasa di berbagai konteks pendidikan. Berikut adalah fokus utama dari JUBAH yang mencakup, namun tidak terbatas pada, bidang-bidang berikut:

  1. Metode Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa: Artikel dalam kategori ini menyoroti pengembangan, implementasi, dan evaluasi metode-metode inovatif dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa. Pendekatan-pendekatan tradisional dan berbasis teknologi akan menjadi perhatian utama dalam memahami bagaimana siswa dapat belajar bahasa secara efektif.
  2. Pengembangan Kurikulum Bahasa: Kategori ini mencakup penelitian dan diskusi tentang pengembangan kurikulum bahasa yang relevan dengan kebutuhan dan perkembangan siswa. Kurikulum yang mengintegrasikan aspek-aspek penting dalam pembelajaran bahasa, seperti keterampilan berbahasa, linguistik terapan, dan penggunaan teknologi, akan menjadi fokus dalam kategori ini.
  3. Keterampilan Berbahasa (Mendengar, Berbicara, Membaca, Menulis): Artikel-artikel dalam kategori ini mengeksplorasi aspek-aspek keterampilan berbahasa yang esensial, yaitu mendengar, berbicara, membaca, dan menulis. Pengajaran dan penilaian keterampilan berbahasa serta strategi untuk meningkatkan penguasaan siswa dalam aspek-aspek ini akan menjadi sorotan utama.
  4. Teknologi dalam Pendidikan Bahasa: Kategori ini fokus pada penggunaan teknologi dalam konteks pendidikan bahasa. Artikel-artikel dalam kategori ini dapat mencakup penggunaan perangkat lunak, aplikasi, media pembelajaran, dan e-learning untuk meningkatkan efektivitas proses pengajaran dan pembelajaran bahasa.
  5. Pengujian dan Penilaian dalam Konteks Bahasa: Artikel-artikel dalam kategori ini membahas metodologi dan pendekatan dalam pengujian dan penilaian kemampuan bahasa. Diskusi tentang pengembangan instrumen penilaian yang valid dan reliabel serta dampaknya pada pengajaran bahasa akan menjadi perhatian dalam kategori ini.
  6. Linguistik Terapan dalam Pendidikan Bahasa: Kategori ini mencakup studi tentang penerapan teori-teori linguistik dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa. Analisis bahasa, analisis kesalahan, dan penerapan pengetahuan linguistik dalam konteks pembelajaran bahasa akan menjadi fokus utama.
  7. Bahasa dan Budaya: Artikel-artikel dalam kategori ini mengeksplorasi hubungan antara bahasa dan budaya dalam konteks pendidikan. Penelitian tentang multilingualisme, multikulturalisme, dan pengajaran bahasa sebagai sarana untuk memahami dan menghargai keanekaragaman budaya akan menjadi sorotan dalam kategori ini.
  8. Pendidikan Bahasa Kedua dan Asing: Kategori ini fokus pada pembelajaran bahasa kedua dan asing. Artikel-artikel dalam kategori ini dapat mencakup strategi pembelajaran bahasa kedua dan asing, tantangan yang dihadapi oleh pembelajar, serta perbandingan antara berbagai metode pengajaran bahasa kedua dan asing.

Jurnal Pendidikan Bahasa (JUBAH) menyambut kontribusi dari peneliti, praktisi, dan akademisi di bidang pendidikan bahasa untuk berbagi pengetahuan dan pemahaman yang dapat meningkatkan mutu pendidikan bahasa secara luas. Semua artikel yang masuk akan melalui proses seleksi dan peninjauan yang ketat untuk memastikan kualitas dan relevansi isi yang diterbitkan.

 

Section Policies

Articles

Checked Open Submissions Checked Indexed Checked Peer Reviewed
 

Peer Review Process

Jurnal Pendidikan Bahasa (JUBAH) mengaplikasikan proses review ganda (double-blind review) untuk memastikan kualitas dan obyektivitas tinjauan naskah yang masuk. Proses review ini dilakukan dengan menjaga kerahasiaan identitas penulis dan reviewer. Berikut adalah tahapan-tahapan proses review untuk JUBAH:

Tahapan-tahapan Proses Review:

  1. Penerimaan Naskah: Setelah naskah diterima oleh tim editorial JUBAH, naskah akan diverifikasi apakah sesuai dengan fokus dan ruang lingkup jurnal. Naskah yang relevan dengan pendidikan bahasa akan masuk ke tahap review.
  2. Penugasan Reviewer: Editor JUBAH akan menugaskan dua reviewer yang memiliki keahlian dan pengalaman di bidang yang relevan dengan isi naskah. Reviewer dapat berasal dari jaringan kerjasama akademis atau independen dari penulis.
  3. Peninjauan Awal oleh Reviewer: Reviewer pertama akan melakukan peninjauan awal untuk mengevaluasi kelayakan dan relevansi naskah terhadap fokus dan ruang lingkup jurnal. Jika naskah tidak memenuhi kriteria atau memiliki kekurangan yang signifikan, maka reviewer dapat merekomendasikan penolakan naskah pada tahap ini.
  4. Review Ganda (Double-Blind Review): Setelah peninjauan awal, naskah yang lolos akan diberikan kepada reviewer kedua secara anonim untuk dilakukan review ganda. Identitas penulis dan reviewer akan tetap dirahasiakan selama proses ini.
  5. Penilaian Mendalam oleh Reviewer: Reviewer kedua akan melakukan penilaian mendalam terhadap naskah. Aspek yang dinilai mencakup kejelasan masalah penelitian, metodologi yang digunakan, analisis data, kebaruan temuan, kontribusi terhadap bidang pendidikan bahasa, dan kepatutan gaya dan bahasa.
  6. Rekomendasi Keputusan: Setelah review ganda selesai, reviewer akan memberikan rekomendasi keputusan kepada editor. Rekomendasi dapat berupa:
    • Diterima tanpa revisi.
    • Diterima dengan revisi minor.
    • Diterima dengan revisi mayor.
    • Ditolak.
  7. Feedback dan Revisi: Jika naskah perlu direvisi, editor akan menyampaikan feedback dari reviewer kepada penulis. Penulis diminta untuk melakukan revisi sesuai dengan masukan yang diberikan dalam batas waktu yang ditentukan.
  8. Keputusan Akhir: Editor akan membuat keputusan akhir berdasarkan rekomendasi dari reviewer dan mempertimbangkan revisi yang dilakukan oleh penulis. Keputusan akhir akan dikomunikasikan kepada penulis.

Kami berharap panduan ini memberikan gambaran tentang proses review ganda yang dilakukan oleh Jurnal Pendidikan Bahasa (JUBAH). Proses ini dirancang untuk memastikan kualitas dan integritas naskah yang diterbitkan serta meningkatkan kontribusi ilmiah di bidang pendidikan bahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa (JUBAH) menghargai partisipasi dan dukungan reviewer dalam menjaga standar keunggulan akademik jurnal kami.

 

Open Access Policy

This journal provides immediate open access to its content on the principle that making research freely available to the public supports a greater global exchange of knowledge.